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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFigueras-Maz, Mònica-
dc.creatorFerrés, Joan-
dc.creatorMateus, Julio César-
dc.date2018-03-30-
dc.date.accessioned2022-03-25T19:05:52Z-
dc.date.available2022-03-25T19:05:52Z-
dc.identifierhttps://revistaprismasocial.es/article/view/2342-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/129346-
dc.descriptionEste artículo explora la percepción de coordinadores, coordinadoras y especialistas del ámbito de la innovación en universidades españolas respecto al uso de dispositivos móviles en el aula. Se aplicó un cuestionario estructurado a una muestra de 38 representantes de universidades de 12 comunidades autónomas. Los resultados se organizan en cuatro dimensiones de análisis: situación de la innovación docente en la universidad; oportunidades en el uso de dispositivos móviles; perspectiva institucional ante su integración; y percepción del perfil innovador de los docentes. En cuanto a los resultados relevantes, se advierte un consenso sobre el rol de los dispositivos móviles como tecnologías al servicio de la mejora de los procesos de innovación; se aprecia una mirada realista y crítica sobre las posibilidades que ofrecen estos equipos y se pone por delante la pedagogía a la tecnología. Por otro lado, se evidencia una falta de políticas institucionales claras que promuevan el uso de dispositivos en el aula y el desarrollo de metodologías aplicadas, por lo que nos encontramos aún con un desarrollo incipiente en el contexto universitario español.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherFundación iS+D para la Investigación Social Avanzadaes-ES
dc.relationhttps://revistaprismasocial.es/article/view/2342/2480-
dc.rightsDerechos de autor 2018 Revista Prisma Sociales-ES
dc.sourceRevista Prisma Social; No. 20 (2018): La Competencia Mediática de la Ciudadanía en Medios Digitales Emergentes; 160-179en-US
dc.sourceRevista Prisma Social; Núm. 20 (2018): La Competencia Mediática de la Ciudadanía en Medios Digitales Emergentes; 160-179es-ES
dc.source1989-3469-
dc.subjectinnovaciónes-ES
dc.subjectaprendizaje móviles-ES
dc.subjectdispositivos digitaleses-ES
dc.subjectdispositivos móvileses-ES
dc.subjectsmartphoneses-ES
dc.subjecttabletases-ES
dc.subjecteducación superiores-ES
dc.subjectEspañaes-ES
dc.titlePercepción de los/as coordinadores/as de la innovación docente en las universidades españolas sobre el uso de dispositivos móviles en el aulaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeSección temáticaes-ES
dc.typeanálisis cualitativoes-ES
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