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  4. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBonilla Mendoza, Yaquelin Nayibe-
dc.creatorGarzón Barragán, Isabel-
dc.date2021-01-01-
dc.date.accessioned2022-03-25T18:17:24Z-
dc.date.available2022-03-25T18:17:24Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2465-
dc.identifier10.36737/01230425.n40.2021.2465-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126954-
dc.descriptionEl presente artículo de investigación surge como parte del desarrollo de la tesis doctoral de Yaquelin Bonilla; presenta el diseño e implementación de una unidad didáctica basada en el enfoque metodológico de Investigación Acción Participativa, para abordar la cuestión socioambiental vinculada a la urbanización creciente en las áreas de algunos de los humedales de Bogotá, con el propósito de avanzar en la formación eco-ciudadana de niños, entre 9 y 12 años, del grado 5 de primaria de la IED Tabora, ubicada en la localidad de Engativá, del Distrito Capital.es-ES
dc.descriptionThis research article, which arises within the development of the first author's doctoral thesis, presents the design and implementation of a didactic unit based on the Participatory Action Research methodological approach, to address the socio-environmental issue linked to the growing urbanization in the areas of some of the wetlands of Bogotá, with the purpose of advancing the eco citizen training of children, between 9 and 12 years old, from grade 5 of primary IED Tabora, located in the town of Engativá, in the Capital District.en-US
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/xml-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2465/2053-
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2465/2133-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es-ES
dc.sourceEducación y Ciudad; Núm. 40 (2021): Educación ambiental, ambiente y conflictos ambientales (enero-junio); 199-214es-AR
dc.sourceRevista Educación y Ciudad; Núm. 40 (2021): Educación ambiental, ambiente y conflictos ambientales (enero-junio); 199-214es-ES
dc.source2357-6286-
dc.source0123-0425-
dc.subjectEcocitizenshipen-US
dc.subjectsocio-environmental issuesen-US
dc.subjectecocitizen capacitiesen-US
dc.subjectEngativá wetlandsen-US
dc.subjectenvironmental education in primary schoolen-US
dc.subjectEco-ciudadaníaes-ES
dc.subjectcuestiones socioambientaleses-ES
dc.subjectcapacidades eco-ciudadanases-ES
dc.subjecthumedales de Engativáes-ES
dc.subjecteducación ambiental en primariaes-ES
dc.titleEl abordaje de cuestiones socioambientales para la formación eco-ciudadana en la educación básica primariaes-ES
dc.titleAddressing socio-environmental issues for eco-citizen training in basic primary educationen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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