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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorParra Cortés, Yenny Esperanza-
dc.creatorReyes Aguirre, Ruby Marcela-
dc.creatorVillalba Vargas, Edwin Oswaldo-
dc.date2020-06-01-
dc.date.accessioned2022-03-25T18:17:21Z-
dc.date.available2022-03-25T18:17:21Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2318-
dc.identifier10.36737/01230425.n38.2020.2318-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126925-
dc.descriptionEl presente artículo expone la historia de la experiencia pedagógica: “Nichos agroecológicos: una propuesta para formar líderes ambientales”; llevada a cabo en el Colegio Almirante Padilla, ubicado en la localidad de Usme. La propuesta surge de la necesidad de responder a las problemáticas ambientales enfrentadas por la localidad y la institución, así como del afán por fomentar la capacidad de gusto y disfrute por las actividades ecológicas. El proyecto busca formar a los estudiantes como líderes investigadores y transformadores de su entorno; actualmente se ha fortalecido con la conformación de un semillero investigativo.es-ES
dc.descriptionThis text shows the history of the pedagogic experience “Agroecological niches: a proposal to form environmental leaders” from the Almirante Padilla school from the Usme borough in Bogotá, Colombia. This proposal arises from the necessity of answering the environmental issues that both the borough and the school are facing, as well as the liking and enjoyment for the activities that show an ecological character. The project seeks to educate the students as investigative leaders and transformers of their surroundings. Currently, the experience has been strengthened by the conformation of an investigational group.en-US
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2318/1990-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es-ES
dc.sourceEducación y Ciudad; Núm. 38 (2020): Importancia de la investigación de los maestros y maestras (enero-junio); 83-90es-AR
dc.sourceRevista Educación y Ciudad; Núm. 38 (2020): Importancia de la investigación de los maestros y maestras (enero-junio); 83-90es-ES
dc.source2357-6286-
dc.source0123-0425-
dc.subjectInvestigational groupen-US
dc.subjectnicheen-US
dc.subjectinvestigationen-US
dc.subjectleaderen-US
dc.subjectenvironmenten-US
dc.subjectagroecologyen-US
dc.subjectSemilleroes-ES
dc.subjectnichoes-ES
dc.subjectinvestigaciónes-ES
dc.subjectlíderes-ES
dc.subjectambientees-ES
dc.subjectagroecologíaes-ES
dc.titleNichos agroecológicos. El nicho como laboratorio de aprendizajees-ES
dc.titleAgroecological niches; the niche as a learning laboratoryen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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