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  4. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCortés Rincón, Albenis-
dc.date2017-12-01-
dc.date.accessioned2022-03-25T18:17:09Z-
dc.date.available2022-03-25T18:17:09Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1649-
dc.identifier10.36737/01230425.v0.n33.2017.1649-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126849-
dc.descriptionIn order to face the technological and pedagogical changes, the teaching staff needs new competences and work models not previously required. This review addresses the incorporation of ICT in education, from public policies that promote them, presenting their impact on teaching and learning, their role in the information society and the challenges of inclusive education, as well as the emerging technologies. Finally, international and national guidelines are presented in the context of the study.en-US
dc.descriptionPara hacer frente a los cambios tecnológicos y pedagógicos el profesorado precisa de nuevas competencias y modelos de trabajo no requeridos con anterioridad. La presente revisión aborda la incorporación de las TIC en la educación, desde las políticas públicas que las promueven, presentando su incidencia en la enseñanza y el aprendizaje, su rol frente a la sociedad de la información, los desafíos de la educación inclusiva, así como las tecnologías emergentes. Para finalizar se presentan las orientaciones internacionales y nacionales en el contexto de estudio.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1649/1625-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es-ES
dc.sourceEducación y Ciudad; Núm. 33 (2017): Conocimiento y Políticas Públicas Educativas (julio-diciembre); 75-86es-AR
dc.sourceRevista Educación y Ciudad; Núm. 33 (2017): Conocimiento y Políticas Públicas Educativas (julio-diciembre); 75-86es-ES
dc.source2357-6286-
dc.source0123-0425-
dc.subjectICTen-US
dc.subjecteducationen-US
dc.subjectemerging technologiesen-US
dc.subjectpublic policiesen-US
dc.subjectTICes-ES
dc.subjecteducaciónes-ES
dc.subjecttecnologías emergenteses-ES
dc.subjectpolíticas públicases-ES
dc.titlePublic policies for ICT integration in educationen-US
dc.titlePolíticas públicas para la integración de las TIC en educaciónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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