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  4. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPilonieta, Germán-
dc.date2017-11-01-
dc.date.accessioned2022-03-25T18:17:08Z-
dc.date.available2022-03-25T18:17:08Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1627-
dc.identifier10.36737/01230425.v0.n32.2017.1627-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126831-
dc.descriptionIn the present text I will try to enter into the very entrails of education as it is known, approaching the perspective that makes us think that it must be managed in this way, which will happen for at least many more years, To expose some alternatives that allow to visualize viable possibilities of transformation, finding other looks and dimensions to contemplate the phenomenon; Finally, a review will be made of the disruptive innovations in education, ending with an approximation to what could be a good disruptive innovation.en-US
dc.descriptionEn el presente texto intentaré adentrarme en las entrañas mismas de la educación tal y como se conoce, abordando la perspectiva que nos hace pensar que debe ser manejada de esta manera, lo cual sucederá por lo menos durante muchos años más, para, desde allí, exponer algunas alternativas que permitan visualizar posibilidades viables de transformación, encontrando otras miradas y dimensiones para contemplar el fenómeno; finalmente, se hará un repaso por las innovaciones disruptivas en educación, terminando con una aproximación a lo que podría ser una buena innovación disruptiva.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1627/1606-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es-ES
dc.sourceEducación y Ciudad; Núm. 32 (2017): Innovación educativa (enero-junio); 53-64es-AR
dc.sourceRevista Educación y Ciudad; Núm. 32 (2017): Innovación educativa (enero-junio); 53-64es-ES
dc.source2357-6286-
dc.source0123-0425-
dc.subjectOxymoronen-US
dc.subjectdisruptionen-US
dc.subjectdidactogenyen-US
dc.subjectinnovationen-US
dc.subjecteducational opportunityen-US
dc.subjectdivergent thinkingen-US
dc.subjectskillen-US
dc.subjectcompetenceen-US
dc.subjectradical personalizationen-US
dc.subjectrecognitionen-US
dc.subjectcognitive neurosciencesen-US
dc.subjectbioethicsen-US
dc.subjectnew economyen-US
dc.subjectscience mode twoen-US
dc.subjectcultural deprivationen-US
dc.subjectresilienceen-US
dc.subjectparadigmen-US
dc.subjectOxímorones-ES
dc.subjectdisrupciónes-ES
dc.subjectdidactogeniaes-ES
dc.subjectinnovaciónes-ES
dc.subjectoportunidad educativaes-ES
dc.subjectpensamiento divergentees-ES
dc.subjecthabilidades-ES
dc.subjectcompetenciaes-ES
dc.subjectpersonalización radicales-ES
dc.subjectreconocimientoes-ES
dc.subjectneurociencias cognitivases-ES
dc.subjectbioéticaes-ES
dc.subjectnueva economíaes-ES
dc.subjectciencia modo doses-ES
dc.subjectdeprivación culturales-ES
dc.subjectresilienciaes-ES
dc.subjectparadigmaes-ES
dc.titleDisruptive innovation. Hope for future educationen-US
dc.titleInnovación disruptiva. Esperanza para la educación de futuroes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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