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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorLópez Estrada, Luz Enith-
dc.creatorÁlvarez Torres, Jair Hernando-
dc.date2016-06-30-
dc.date.accessioned2022-03-25T18:16:58Z-
dc.date.available2022-03-25T18:16:58Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1583-
dc.identifier10.36737/01230425.v.n30.2016.1583-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126795-
dc.descriptionLas manifestaciones estéticas (estesis) permiten procesos identitarios en los sujetos y les proporcionan un lugar en el mundo, a pesar de estar ubicados en diferentes territorios. En ese escenario discursivo y posibles transformaciones en las que se encuentran los sujetos, aparecen las canciones de cuna como manifestaciones de una práctica que permite su ubicación cultural e histórica, como resistencia a lo que puede encontrar el sujeto en un contexto diferente al del lugar donde escuchó o aprendió esas canciones, y se vuelven memoria de su historia, lucha contra el olvido y sentido de pertenencia a una colectividad. es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1583/1565-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es-ES
dc.sourceEducación y Ciudad; Núm. 30 (2016): Escuela, memoria y territorio; 15-28es-AR
dc.sourceRevista Educación y Ciudad; Núm. 30 (2016): Escuela, memoria y territorio; 15-28es-ES
dc.source2357-6286-
dc.source0123-0425-
dc.source10.36737/01230425.v0.n30.2016-
dc.subjectTerritorioes-ES
dc.subjectmujeres-ES
dc.subjectcrianzaes-ES
dc.subjectmigraciónes-ES
dc.titleTerritorio, mujeres, estesis, crianza y extractivismo culturales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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