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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGranés, José-
dc.date2015-12-09-
dc.date.accessioned2022-03-25T18:16:55Z-
dc.date.available2022-03-25T18:16:55Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/270-
dc.identifier10.36737/01230425.n1.270-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126751-
dc.descriptionQuizás la mayor dificultad en la realización de la evaluación de los docentes en ejercicio es la conexión que se ha establecido entre ella y los estímulos y las sanciones. La evaluación, al menos la que se liga a la construcción del mapa pedagógico, debe hacerse separadamente de la asignación de premios y la aplicación de sanciones. Es necesario diferenciar entre una evaluación permanente que es responsabilidad de las autoridades educativas y la evaluación orientada al conocimiento de la práctica pedagógica en el país.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/270/245-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es-ES
dc.sourceEducación y Ciudad; Núm. 1 (1997): Educación y ciudad; 74-85es-AR
dc.sourceRevista Educación y Ciudad; Núm. 1 (1997): La formación de los educadores; 74-85es-ES
dc.source2357-6286-
dc.source0123-0425-
dc.subjectEducaciónes-ES
dc.subjectEvaluación de la educaciónes-ES
dc.subjectDocentees-ES
dc.subjectEducaciónes-ES
dc.subjectEvaluación de la educaciónes-ES
dc.subjectDocentees-ES
dc.titleEvaluar para conocer: la evaluación de docentes en ejercicioes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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