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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorArdila Pedraza, Amparo-
dc.date2015-12-09-
dc.date.accessioned2022-03-25T18:16:52Z-
dc.date.available2022-03-25T18:16:52Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/228-
dc.identifier10.36737/01230425.n5.228-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126709-
dc.descriptionLa autonomía escolar no es el paso a la anarquía, es el paso a la responsabilidad social de todos los estamentos con la formación de la generación acual y de las venideras. Le compete a la comunidad educativa ser el motor de una nueva concepción de academia, que le permita ser competitiva en una sociedad que avanza a pasos vertiginosos en el desarrollo de las comunicaciones, de la ciencia y de la tecnología.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/228/209-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es-ES
dc.sourceEducación y Ciudad; Núm. 5 (1998): Educación y ciudad; 16-23es-AR
dc.sourceRevista Educación y Ciudad; Núm. 5 (1998): Gestión y autonomía escolar; 16-23es-ES
dc.source2357-6286-
dc.source0123-0425-
dc.subjectPedagogíaes-ES
dc.subjectEducación y sociedades-ES
dc.subjectEducación ciudadanaes-ES
dc.subjectEscuelaes-ES
dc.subjectCulturaes-ES
dc.subjectInvestigación educacionales-ES
dc.titleAutonomía institucional: reto del fin del sigloes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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