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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAmador, Juan Carlos-
dc.date2015-12-09-
dc.date.accessioned2022-03-25T18:16:27Z-
dc.date.available2022-03-25T18:16:27Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/50-
dc.identifier10.36737/01230425.v.n25.2013.50-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126548-
dc.descriptionEl artículo analiza las posibles relaciones entre el fenómeno transmedia y el aprendizaje en los niños y niñas contemporáneos; partiendo del presupuesto de Jenkins (2008), en el que la transmediación se inscribe en la convergencia mediática y tecnológica, el texto desarrolla tres grandes temáticas: la primera describe los principales aspectos de la convergencia cultural interactiva, contexto en el que se produce este fenómeno; la segunda expone los atributos del proceso transmedia, haciendo énfasis en los ambientes (ecología de medios) y la narrativa interactiva; y la tercera introduce algunas consideraciones, a manera de implicaciones pedagógicas, para fomentar aprendizajes en los niños y niñas, asunto que exige problematizar la noción de nativos digitales.es-AR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/50/41-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es-ES
dc.sourceEducación y Ciudad; Núm. 25 (2013): Educación y ciudad; 11-24es-AR
dc.sourceRevista Educación y Ciudad; Núm. 25 (2013): Nuevos lenguajes y educación; 11-24es-ES
dc.source2357-6286-
dc.source0123-0425-
dc.source10.36737/01230425.v0.n25.2013-
dc.titleAprendizaje transmedia en la era de la convergencia cultural interactivaes-AR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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