Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126518Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Gómez Torres, Francisco Hernando | - |
| dc.creator | Niño Gutiérrez, Elizabeth Magaly | - |
| dc.date | 2015-12-09 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-25T18:16:25Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-25T18:16:25Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/17 | - |
| dc.identifier | 10.36737/01230425.v.n29.2015.17 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126518 | - |
| dc.description | Tomando como lente la identidad profesional,en esta investigación se explora el posicionamiento político del profesor en la educación secundaria, a partir del rolcomo unidad de análisis. A través de un examen de carácter cualitativo, de enfoque fenomenográfico, se indagó, mediante entrevista semiestructurada, a 20 profesoresde dos campos disciplinares, Ciencias Sociales y Matemáticas, sobre las atribuciones asociadas a la función profesional, encontrando que existen dos formas en común para entender la actividad: como formadores y orientadores. Los resultados indican que hay determinados posicionamientos en el rol docente, cuyo énfasis se asocia a la perspectiva de política para la vida o del estilo de vida, como una dimensión individual de la política (Giddens, 1991). | es-AR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/17/15 | - |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es-ES |
| dc.source | Educación y Ciudad; Núm. 29 (2015): Revista Educación y Ciudad; 187-198 | es-AR |
| dc.source | Revista Educación y Ciudad; Núm. 29 (2015): Rutas posibles en la producción de saber y conocimiento; 187-198 | es-ES |
| dc.source | 2357-6286 | - |
| dc.source | 0123-0425 | - |
| dc.source | 10.36737/01230425.v0.n29.2015 | - |
| dc.title | La identidad profesional del profesor en educación secundaria. El posicionamiento político en la función del maestro | es-AR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha | |
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