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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCamargo, Carlos Alfaro-
dc.date2015-12-09-
dc.date.accessioned2022-03-25T18:16:25Z-
dc.date.available2022-03-25T18:16:25Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/14-
dc.identifier10.36737/01230425.v.n29.2015.14-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126515-
dc.descriptionTodos somos conscientes de que una Colombia mejor parte del desarrollo yfomento de la educación, la ciencia y la tecnología. La investigación, como estrategia en el aula propone una visión diferente que, asumida desde el espectro de estrategia pedagógica en Ondas, permite una motivación hacia el aprendizaje y posibilita que el estudiante tenga acceso a múltiples escenarios de enseñanza, desarrollando habilidades, destrezas y competencias, que parten de su interés y del contexto en el que se inscribe, un aula que motiva es aquella en la que surgen las experiencias pedagógicas más exitosas del país.es-AR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/14/12-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es-ES
dc.sourceEducación y Ciudad; Núm. 29 (2015): Revista Educación y Ciudad; 149-162es-AR
dc.sourceRevista Educación y Ciudad; Núm. 29 (2015): Rutas posibles en la producción de saber y conocimiento; 149-162es-ES
dc.source2357-6286-
dc.source0123-0425-
dc.source10.36737/01230425.v0.n29.2015-
dc.titleLa investigación como estrategia pedagógica en la Guajira, desde una perspectiva de la inclusividad y diversidad como nuevo paradigma para el desarrollo de habilidades, destrezas y competenciases-AR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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