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  4. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126488
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorReyes, Luz Stella-
dc.date2016-04-12-
dc.date.accessioned2022-03-25T18:12:16Z-
dc.date.available2022-03-25T18:12:16Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/905-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126488-
dc.descriptionUn PEI trae beneficio e impacto en la calidad de la educación cuando evidencia resultados exitosos  y visibles en cada una de sus áreas y procesos claves. Desde el direccionamiento estratégico la institución formula su horizonte institucional, el cual asegura que la institución no caiga en vacíos de improvisación, ausencia de liderazgo, mala gestión y desconexión con las políticas educativas de los órdenes distrital y nacional.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/905/890-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es-ES
dc.sourceMagazín Aula Urbana; Núm. 56 (2006): Proyecto Educativo Institucional Reflexión presente; 11es-AR
dc.sourceMagazín Aula Urbana; Núm. 56 (2006): Proyecto Educativo Institucional Reflexión presente; 11es-ES
dc.source2745-200X-
dc.source0123-4242-
dc.title"Pertenencia, pertinencia y coherencia: condiciones de un PEI efectivo"es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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