El texto para la escuela en los últimos veinte años

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Bustamante Z., Guillermo	-
dc.date	2016-04-12	-
dc.date.accessioned	2022-03-25T18:12:12Z	-
dc.date.available	2022-03-25T18:12:12Z	-
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dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126412	-
dc.description	Hay diferentes posiciones frente al material escrito a utilizar en la escuela. Pero no son causadas por un progreso o un retroceso; no se trata ni de una conciencia paulatina de los problemas -para afrontarlos cada vez mejor-, ni de un desdén creciente. Más bien es algo afectado por una tensión constitutiva de ámbito escolar, lo que explica el eventual retorno de tales posiciones.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP	es-ES
dc.relation	https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/827/812	-
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es-ES
dc.source	Magazín Aula Urbana; Núm. 57 (2006): En Bogotá a leer con todos los sentidos; 3	es-AR
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dc.title	El texto para la escuela en los últimos veinte años	es-ES
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Aparece en las colecciones:	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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