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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCalderón, Omer-
dc.date2016-04-12-
dc.date.accessioned2022-03-25T18:11:44Z-
dc.date.available2022-03-25T18:11:44Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/601-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126187-
dc.descriptionArticulación y ciclos son actualmente términos recurrentes en los colegios del Distrito. Ambos son arte y parte de las transformaciones escolares planteadas por éste y el anterior gobierno capitalino, en tanto son componentes claves del propósito estratégico de alcanzar más y mejor educación para la juventud en Bogotá. Así, se plantea la Articulación de la Educación Media con la Educación Superior, a través de la reorganización curricular de los grados 10 y 11 como ciclo quinto propedéutico para la continuidad en la Educación Superior.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/601/586-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es-ES
dc.sourceMagazín Aula Urbana; Núm. 72 (2009): Articulación: futuro de la educación media; 20-22es-AR
dc.sourceMagazín Aula Urbana; Núm. 72 (2009): Articulación: futuro de la educación media; 20-22es-ES
dc.source2745-200X-
dc.source0123-4242-
dc.titleCriterios para la articulación de la educación media y superiores-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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