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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMancera, Alexandra-
dc.date2016-04-12-
dc.date.accessioned2022-03-25T18:11:40Z-
dc.date.available2022-03-25T18:11:40Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/538-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126126-
dc.description¿Qué se está haciendo en el Distrito para la pro- moción de una cultura que reconozca y valore a los niños, niñas y adolescentes (NNA) como su- jetos plenos de derechos y les otorgue primacía? ¿Dónde y quiénes crean redes protectoras para garantizar condiciones dignas para el goce efec- tivo de derechos de la infancia y la adolescencia? ¿Cómo visibilizar y fortalecer redes de protección como referentes pedagógicos y políticos para la ciudad?es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/538/525-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es-ES
dc.sourceMagazín Aula Urbana; Núm. 81 (2011): Educación y universo escolar en el Distrito Capital; 4es-AR
dc.sourceMagazín Aula Urbana; Núm. 81 (2011): Educación y universo escolar en el Distrito Capital; 4es-ES
dc.source2745-200X-
dc.source0123-4242-
dc.titleTerritorios de vida, dignidad y participación para niños, niñas y adolescentes: sus rutas y redeses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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