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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMolina Bolívar, Paulo Alberto-
dc.date2016-04-12-
dc.date.accessioned2022-03-25T18:11:34Z-
dc.date.available2022-03-25T18:11:34Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/508-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126096-
dc.descriptionEl reporte preparado por la Unesco (2009) para la Conferencia Mundial de Educación Superior, “Trends in Global Higher Education: Tracking an Academic Revolution”, de Philip G. Altbach, Liz Reisberg y Laura E. Rumbley, hace un análisis de la situación mundial de la educación superior a partir del cual se fijan una serie de pautas para entender las tendencias que dan vida a los procesos contra- dictorios en curso sobre la investigación, especial- mente la educativa.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/508/495-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es-ES
dc.sourceMagazín Aula Urbana; Núm. 85 (2012): Investigación en la escuela; 18-19es-AR
dc.sourceMagazín Aula Urbana; Núm. 85 (2012): Investigación en la escuela; 18-19es-ES
dc.source2745-200X-
dc.source0123-4242-
dc.titlePolítica e investigación educativa en América Latinaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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