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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126025
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRojas, Jineth-
dc.date2016-04-12-
dc.date.accessioned2022-03-25T18:11:29Z-
dc.date.available2022-03-25T18:11:29Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/437-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126025-
dc.descriptionEste proyecto surge como parte de un trabajo de investigación de maestría en Comunicación Educación, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. En un primer momento el proyecto busca establecer el papel que juega la televisión, en particular los programas de la franja infantil, sobre la actuación lingüística de los niños (7-8 años), ubicados en el grado tercero de primaria, ciclo 1.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/437/427-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es-ES
dc.sourceMagazín Aula Urbana; Núm. 93 (2014): Los 20 años de los fines de la educación; 17es-AR
dc.sourceMagazín Aula Urbana; Núm. 93 (2014): Los 20 años de los fines de la educación; 17es-ES
dc.source2745-200X-
dc.source0123-4242-
dc.titleInfluencia de la tv en la oralidad y la escritura en edades inicialeses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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