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  4. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/125989
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorVillarreal Másmela, Diana Fernanda-
dc.creatorRico Estrada, Lesley Geovana-
dc.creatorParra Chávez, Libia Patricia-
dc.creatorSaavedra, Olga Patricia-
dc.date2016-04-12-
dc.date.accessioned2022-03-25T18:11:23Z-
dc.date.available2022-03-25T18:11:23Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/401-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/125989-
dc.descriptionEl reconocimiento y garantía del derecho a la educación de niños, niñas y jóvenes con discapacidad, supone transitar desde el modelo de integración hacia la inclusión, es decir dejar de centrarse solo en el estudiantado para en- focarse en la capacidad de la institución para satisfacer sus necesidades, desde la perspectiva de docentes preparados para enfrentar la diversidad.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/401/388-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es-ES
dc.sourceMagazín Aula Urbana; Núm. 95 (2014): Maestros y maestras: transformadores de realidades; 8-9es-AR
dc.sourceMagazín Aula Urbana; Núm. 95 (2014): Maestros y maestras: transformadores de realidades; 8-9es-ES
dc.source2745-200X-
dc.source0123-4242-
dc.title“De la integración a la inclusión, de la inclusión a la diversidad”es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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