Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/125938Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Instituto, IDEP | - |
| dc.date | 2016-04-12 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-25T18:11:19Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-25T18:11:19Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/350 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/125938 | - |
| dc.description | El Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP, afirma cada vez más la importancia de la cualificación docente. A través del componente académico responsable de este tema, se adelantan acciones y estudios que aportan a la reflexión de maestros y maestras implementando estrategias de intercambio, acompañamiento in situ, sistematizaciones, apoyo y reconocimiento de saberes. El Magazín Aula Urbana en su edición 98, presenta lo realizado en esta línea de investigación, en su diseño y en su estrategia. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/350/337 | - |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es-ES |
| dc.source | Magazín Aula Urbana; Núm. 98 (2015): Ser maestros y maestras hoy; 2 | es-AR |
| dc.source | Magazín Aula Urbana; Núm. 98 (2015): Ser maestros y maestras hoy; 2 | es-ES |
| dc.source | 2745-200X | - |
| dc.source | 0123-4242 | - |
| dc.title | Construcción de saberes: una oportunidad para fortalecer la enseñanza desde la formación docente | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha | |
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