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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/125922
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFlórez Romero, Rita-
dc.creatorCastro Martínez, Jaime-
dc.creatorAcuña Beltrán, Luisa Fernanda-
dc.date2016-04-12-
dc.date.accessioned2022-03-25T18:11:18Z-
dc.date.available2022-03-25T18:11:18Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/334-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/125922-
dc.descriptionDentro del Componente Escuela, Currículo y Pedagogía se encuentra el ámbito: saberes y mediaciones, como escenario que posibilita abordar problemáticas relacionadas con la manera en que se construyen los saberes desde la perspectiva del “sujeto que aprende”, su relación con el “objeto de aprendizaje” y las “herramientas” que inciden en dicho proceso de interacción.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/334/321-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es-ES
dc.sourceMagazín Aula Urbana; Núm. 99 (2015): Escuelas múltiples, sentidos diversos; 12-18es-AR
dc.sourceMagazín Aula Urbana; Núm. 99 (2015): Escuelas múltiples, sentidos diversos; 12-18es-ES
dc.source2745-200X-
dc.source0123-4242-
dc.titleConstrucción de saberes en una perspectiva particular a propósito de la mediaciónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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