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  4. Instituto de Estudios Caribeños - IEC/UNAL - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMoya, Sindy-
dc.date2012-01-01-
dc.date.accessioned2022-03-25T17:59:06Z-
dc.date.available2022-03-25T17:59:06Z-
dc.identifierhttps://revistas.unal.edu.co/index.php/ccaribe/article/view/40879-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/125196-
dc.descriptionThis is a sample of what teachers work on as projects during the English Immersion Program. In June 2010 a group of participant teachers worked on a magazine related to the environment on the island with the guidance of their tutor Randy Roy Stephens. They did research on the topic by reading, interviewing inhabitants, and visiting different places and institutions that work for the environment on the island. They wrote different articles and called their magazine Environmental Views in Paradise. This magazine shows an active participation of the teachers in the program, and also an interesting reflection on environmental issues on the island. It is also evident that with this experience participant teachers value the role of projects in language learning processes. However, their experience leads to a discussion on the demands of following this approach in the immersion program.en-US
dc.descriptionEsta es una muestra de lo que los profesores trabajan en los proyectos en el Programa de Inmersión en Inglés. En junio de 2010 un grupo de profesores participantes trabajaron en una revista relacionada con el medio ambiente en la isla con la orientación de su tutor Randy Roy Stephens. Ellos hicieron la investigación sobre el tema mediante la lectura, entrevistando habitantes, y visitando diferentes lugares e instituciones que trabajan por el medio ambiente en la isla. Escribieron varios artículos y llamaron a su revista Vistas ambientales en el Paraíso. Esta revista muestra una participación activa de los profesores en el programa, así como una interesante reflexión sobre los problemas medioambientales en la isla. También es evidente que con esta experiencia los profesores participantes valoran el papel de los proyectos en los procesos de aprendizaje de idiomas. Sin embargo, la experiencia nos lleva a una discusión sobre las exigencias del seguimiento de este enfoque en el programa de inmersión.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Nacional de Colombia - Sede Caribe - Instituto de Estudios Caribeñoses-ES
dc.relationhttps://revistas.unal.edu.co/index.php/ccaribe/article/view/40879/42574-
dc.rightsDerechos de autor 2012 Cuadernos del Caribees-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/es-ES
dc.sourceCuadernos del Caribe; No. 15 (2012): El programa de inmersión en inglés: una propuesta de formación docente en la isla; 61-66en-US
dc.sourceCuadernos del Caribe; Núm. 15 (2012): El programa de inmersión en inglés: una propuesta de formación docente en la isla; 61-66es-ES
dc.source2390-0555-
dc.source1794-7065-
dc.subjectSocial Scienceen-US
dc.subjectbilingualismen-US
dc.subjectEnglish Language Teachingen-US
dc.subjectBilingualism in Colombiaen-US
dc.subjectSocial Scienceen-US
dc.subjectCiencias Socialeses-ES
dc.subjectlinguísticaes-ES
dc.subjectbilinguismoes-ES
dc.subjectaprendizajees-ES
dc.subjectingléses-ES
dc.subjectSan Andrés Islaes-ES
dc.subjectEcologíaes-ES
dc.subjectCiencias Socialeses-ES
dc.subjectCiencias Socialeses-ES
dc.subjectLinguísticaes-ES
dc.subjectEcologíaes-ES
dc.titleEnvironmental Views on Paradiseen-US
dc.titleVista ambiental del Paraisoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto de Estudios Caribeños - IEC/UNAL - Cosecha

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