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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorOrtiz Castro, Diana Patricia-
dc.date2014-09-17-
dc.date.accessioned2022-03-25T17:52:25Z-
dc.date.available2022-03-25T17:52:25Z-
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/5585-
dc.identifier10.14483/udistrital.jour.cpaz.2014.1.a10-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/124860-
dc.descriptionEste artículo se enfoca en las Políticas Públicas de Educación Superior de la década de los noventa, las cuales transformaron sustancialmente las relaciones entre la Universidad Pública y el Estado. Para ello, el énfasis en la evaluación y el mejoramiento de la calidad educativa, se convirtieron en los principales instrumentos para la redefinición de las funciones del Gobierno propuesta por el Banco Mundial y con la cual se fortaleció la intervención de las instancias mercantiles y de los sectores productivos en las universidades. Se profundiza en el paradigma neoliberal que establece nuevos parámetros de financiación, de funcionamiento y de administración afectando así el desarrollo de las universidades públicas.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/5585/9328-
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dc.sourceCiudad Paz-ando; Vol. 7 Núm. 1 (2014): Violencias, géneros y sexualidades; 178-196es-ES
dc.source2422-278X-
dc.source2011-5253-
dc.titleEducación de calidad o detrimento de la Universidad Pública: construcción de una mirada crítica alrededor de las Políticas Públicas de Educación Superior de la década de los noventaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la pedagogía, la paz y el conflicto urbano - IPAZUD/UDISTRITAL - Cosecha

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