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  4. Unidad Académica en Estudios del Desarrollo - UAED/UAZ - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor0000-0001-5371-6676-
dc.contributor120243-
dc.creatorRuvalcaba Arredondo, Leonel-
dc.creatorCarmona, Eduardo Alejandro-
dc.creatorPérez Veyna, Oscar-
dc.creatorTorres Cosío, Verónica-
dc.date2019-02-27T19:07:07Z-
dc.date2019-02-27T19:07:07Z-
dc.date2019-01-01-
dc.date.accessioned2022-03-25T17:51:45Z-
dc.date.available2022-03-25T17:51:45Z-
dc.identifierinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier2357-4933-
dc.identifier0121-5698-
dc.identifierhttp://localhost/xmlui/handle/20.500.11845/687-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/124827-
dc.descriptionThe relationship between smartphones , WhatsApp, Facebook and students of the upper secondary level is evident, something that should be taken into account is the profile and the academic area in which students are trained. The present exploratory research looks for the correlation that exist between the use that the students of preparatory level give, with the applications WhatsApp and Facebook. A quantitative structured survey was applied to 228 students of Program II of the UAPUAZ and the data obtained thorough the Chi Square method and Correlation Coeficient Pearson were correlated by means of cross SPSS tables. It is concluded that students who are trained in the economic -administrative area give greater use of these applications inside the classroom.-
dc.descriptionLa relación entre los teléfonos inteligentes, WhatsApp , Facebook y los estudiantes del nivel medio superior es evidente, algo que se debe tener en cuenta es el perfil y el área académica en la que se forman los alumnos. La presente investigación exploratorio, busca la correlación que existe entre el uso que dan los estudiantes de nivel preparatoria , con las aplicaciones de WhatsApp y Facebook. Se aplicó una encuesta estructurada a 228 estudiantes del programa II de la UAPAUAZ y se correlacionaron los datos obtenidos a través de la prueba de Chi-cuadrada y el coeficiente de correlación de Pearson, por medio de tablas cruzadas generadas por el paquete SPSS. Se concluye que los estudiantes que se forman en el área económico administrativa dan un mayor uso a estas aplicaciones al interior del aula de clases.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Nacional de Colombia- Manizales-
dc.relationhttps://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/73101/69121-
dc.relationhttps://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/73101-
dc.relationgeneralPublic-
dc.rightsCC0 1.0 Universal-
dc.rightshttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/-
dc.sourceNOVUM, revista de Ciencias Sociales Aplicadas, Vol. 1, No. 9, enero 2019.-
dc.subjectCIENCIAS SOCIALES [5]-
dc.subjectComunicación masiva-
dc.subjectMedios masivos-
dc.subjectTecnología de la información-
dc.subjectEstudiante de preparatoria-
dc.titlePerfil estudiantil: Uso de WhatsApp y Facebook-
dc.titleStudy profile; use of WhatsApp and Facebook-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
Aparece en las colecciones: Unidad Académica en Estudios del Desarrollo - UAED/UAZ - Cosecha

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