Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/121838
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCastilleja Magdaleno, Diana-
dc.date2020-11-06T03:31:30Z-
dc.date2022-01-27T22:33:39Z-
dc.date2020-11-06T03:31:30Z-
dc.date2022-01-27T22:33:39Z-
dc.date2003-
dc.identifierhttps://rilzea.cialc.unam.mx/jspui/handle/CIALC-UNAM/A_CA712-
dc.descriptionEste artículo pretende mostrar que la práctica intertextual constituye una estrategia consciente del ensayo. No por ello siempre es obvia, sino que requiere de un lector alerta a los constantes guiños hacia otras voces, en ocasiones olvidadas por los lectores modernos. Este estudio esta divido en tres partes: la primera consistirá en mostrar una de las recurrencias intertextuales constantes en los ensayistas estudiados; la segunda obedece a cómo se presenta la intertextualidad en algunos ensayistas, y en la tercera nos referiremos a la intratextualidad como estrategia del ensayista.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de México. Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe-
dc.relationhttp://www.cialc.unam.mx/-
dc.rightsopenAccess-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0-
dc.subjectLiteratura y lingüística-
dc.subjectProsa no imaginativa-
dc.subjectCrítica literaria-
dc.subjectMéxico-
dc.subjectIntertextualidad-
dc.subjectEnsayo-
dc.subjectAnálisis literario-
dc.subjectCultura occidental-
dc.subjectHumanidades y Ciencias de la Conducta-
dc.titleEntramados intertextuales en el ensayo mexicano-
dc.typeArtículo-
dc.typepublishedVersion-
dc.coverageMX-
Aparece en las colecciones: Centro de Investigaciones sobre América Latina - CIALC/UNAM - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.