La educación superior como bien público y el sentido de pertinencia

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América Latina y el Caribe

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Título :	La educación superior como bien público y el sentido de pertinencia
Palabras clave :	Educación superior;Educación;Investigación;Cultura;Desarrollo;Evolución académica;Humanidades y Ciencias de la Conducta;Higher education;Education;Research;Culture;Development;Academic evolution
Editorial :	Universidad Nacional Autónoma de México. Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe
Descripción :	An approach to the subject of the development of higher education is presented, since in the last fifty years there has been an academic revolution characterized by unprecedented transformations that have had an impact on both its scope and its diversity. The challenges faced by both public higher education and private higher education are presented. Se presenta un acercamiento al tema del desarrollo de la educación superior, ya que en los últimos cincuenta años ha tenido lugar una revolución académica caracterizada por transformaciones sin precedentes que han repercutido tanto en su ámbito como en su diversidad. Se plantean los desafíos que enfrentan tanto la educación superior pública como la superior privada.
Otros identificadores :	https://rilzea.cialc.unam.mx/jspui/handle/CIALC-UNAM/A_CA31
Aparece en las colecciones:	Centro de Investigaciones sobre América Latina - CIALC/UNAM - Cosecha

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