Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/120179
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFarías Martínez, Gabriela María-
dc.creatorLavín Verastegui, Jesús-
dc.date2012-01-31-
dc.date.accessioned2022-03-23T21:27:24Z-
dc.date.available2022-03-23T21:27:24Z-
dc.identifierhttps://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/58-
dc.identifier10.22201/iisue.20072872e.2012.6.58-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/120179-
dc.descriptionEs de especial trascendencia para las escuelas de negocios en México afrontar las demandas sociales y de calidad académica de la educación superior. Ante el desafío del cambio,  el profesor es el actor central en los procesos de innovación educativa. El objetivo principal de este trabajo de investigación exploratorio- descriptivo, fue conocer las características del perfil y de las prácticas educativas de un profesor innovador en las escuelas de negocios en México. Para lograr este objetivo se combinaron técnicas de investigación cualitativas y cuantitativas, aplicadas a académicos y directivos de las instituciones afiliadas a la ANFECA.  Los resultados sugieren que la creatividad, la incorporación de la tecnología y el trabajo colegiado son elementos esenciales para promover la innovación educativa en las disciplinas contables y administrativas en México.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación; UNIVERSIAes-ES
dc.relationhttps://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/58/228-
dc.relationhttps://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/58/229-
dc.sourceRevista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 3 Núm. 6 (2012)es-ES
dc.source2007-2872-
dc.source10.22201/iisue.20072872e.2012.6-
dc.titlePerfil y prácticas educativas del docente orientado a la innovación en las escuelas de negocios en Méxicoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES
Aparece en las colecciones: Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación - IISUE-UNAM - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.