1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. México
4. Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación - IISUE-UNAM - Cosecha

Título :	Transform university education by means of creativity. A research / action with support of the ICTs Transformar la enseñanza universitaria con la formación mediante la creatividad. Una investigación-acción con apoyo de las TIC Transformar o ensino universitário com a formação mediante a criatividade. Uma investigação-ação com base das TIC
Editorial :	Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación; UNIVERSIA
Descripción :	This work covers the conceptual bases and main issues when stating a research subject, now under way on innovations targeted at improving higher education. Concretely, it states how to address the study of innovation in continuous education of university faculty, by linking them to a practical community in the form of a social network to enter into a dialogue and simultaneously promote innovations in the practice of the faculty. We seek to learn about the feasibility of the practice community, its usefulness in professional development and how discussion projects of faculty function under the wing of this community. This research has a theoretical bases related to collective reflection on the proper practice and, linked to transformation with the use of information and communication technologies (ICTs) in university teaching uses the same research-action tools to investigate said practices. Some of the first results are included, solely to illustrate the nature of this proposal. Este trabajo aborda una investigación en curso sobre una innovación orientada a la mejora de la enseñanza universitaria; se apoya en trayectorias iluminativas de reflexión colectiva sobre la propia práctica y, por mor de la transformación con usos de las TIC de la docencia universitaria, utiliza estas mismas herramientas para investigar sobre esas prácticas. En este proceso los docentes convierten a los estudiantes en protagonistas de la construcción de conocimiento científico, indagan en su propia práctica y mejoran sus prácticas, con ayuda de las TIC, permitiéndoles crecer en su conocimiento profesional, modificar sus creencias y evolucionar Este trabalho aborda as bases conceituais e os principais problemas ao expor uma investigação, atualmente em curso, sobre uma inovação orientada à melhora do ensino universitário. Concretamente, expõe-se a forma de abordar o estudo de uma inovação da formação contínua de docentes universitários, vinculando-os a uma comunidade de prática em forma de rede social na qual se dialoga e, a sua vez, promove-se inovações na própria prática dos docentes. Pretende-se conhecer a viabilidade da comunidade de prática, sua utilidade no desenvolvimento profissional e como funcionam os processos de discussão dos docentes no seio desta comunidade. Esta investigação se apoia em um corpo teórico relacionado com trajetórias iluminativas de reflexão coletiva sobre a própria prática e, vinculada à transformação com usos das tecnologias de informação e comunicação (TIC) da docência universitária, utiliza estas mesmas ferramentas de investigação-ação para pesquisar sobre as ditas práticas. Oferecem-se alguns dos seus primeiros resultados com o único fito de exemplificar a natureza da proposta.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/120169
Otros identificadores :	https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/48 10.22201/iisue.20072872e.2011.5.48
Aparece en las colecciones:	Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación - IISUE-UNAM - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.