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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/120166Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Vieira-Rocha, Eliane-Terezinha | - |
| dc.date | 2011-09-30 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-23T21:27:23Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-23T21:27:23Z | - |
| dc.identifier | https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/45 | - |
| dc.identifier | 10.22201/iisue.20072872e.2011.5.45 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/120166 | - |
| dc.description | This article aims to rebuild the pedagogical support for preparing a project for the Universidade Federal da Integração Latino-Americana and UNILA’s Implantation Commission, based on a methodology developed to accompany the different phases of structuring the key topics for the new university. The process required the participation of members of the Commission, with the aim of gradually structuring this joint development. The method of work was inspired on the Huberman and Miles model (1991) in which the gathering, treatment, presentation, interpretation and validation of data is done in a spiral process, and is simultaneous to the elaboration process. Following this method, the starting point in the group’s first meeting was a generating question that sought to identify the concept of an “ideal university” in generic terms. This exercise, performed individually by participants that began from a personal vision of what each one preliminarily thought of the UNILA, gave rise to a reflexive process that was fundamental for later stages. | en-US |
| dc.description | Este artículo pretende reconstruir el apoyo pedagógico para la elaboración del proyecto de la Universidade Federal da Integração Latino-Americana, junto a la Comisión de Implantación de la UNILA con base en una metodología desarrollada para acompañar las diferentes fases de la construcción de los principales ejes temáticos de la nueva universidad. El proceso demandó la participación de los miembros de la referida comisión con el objeto de estructurar gradualmente esta elaboración colectiva. La metodología del trabajo se inspiró en el modelo de Huberman y Miles (1991) en que la colecta, el tratamiento, la presentación, interpretación y validación de los datos se da en forma de espiral y simultánea al proceso de elaboración. De acuerdo con la metodología adoptada, en la primera reunión del grupo se partió de una cuestión generadora, buscando identificar, en términos genéricos, el concepto de una "universidad ideal". Este ejercicio, realizado individualmente por los participantes desde la visión personal sobre lo cada uno pensaba preliminarmente sobre la UNILA, permitió desencadenar un proceso reflexivo fundamental para las etapas posteriores. | es-ES |
| dc.description | Este artigo pretende reconstituir o apoio pedagógico para a elaboração do projeto da Universidade Federal da Integração Latino-Americana(UNILA), junto a Comissão de Implantação da UNILA1 com base em metodologia desenvolvida para acompanhar as diferentes fases da construção dos principais eixos temáticos da nova universidade. O processo envolveu a participação dos membros da referida Comissão com o objetivo de estruturar gradativamente essa elaboração coletiva. A metodologia do trabalho se inspirou no modelo de Huberman e Miles (1991) em que a coleta, o tratamento, a apresentação, interpretação e validação dos dados se dá de forma espiral e simultânea ao processo de elaboração.2 Segundo a metodologia adotada partiu-se de uma questão desencadeadora na primeira reunião do grupo, buscando identificar em termos genéricos o conceito de uma “universidade ideal”. Este exercício, respondido individualmente pelos participantes a partir da visão pessoal sobre o que pensavam preliminarmente sobre a UNILA, permitiu desencadear um processo reflexivo fundamental para as etapas posteriores. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | text/html | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación; UNIVERSIA | es-ES |
| dc.relation | https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/45/176 | - |
| dc.relation | https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/45/177 | - |
| dc.source | Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 2 Núm. 5 (2011) | es-ES |
| dc.source | 2007-2872 | - |
| dc.source | 10.22201/iisue.20072872e.2011.5 | - |
| dc.title | Methodology Applied in the Construction of the UNILA University Project | en-US |
| dc.title | Metodología adoptada para la construcción del proyecto universitario de la UNILA | es-ES |
| dc.title | Metodologia adotada para a construção do projeto universitario da UNILA | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación - IISUE-UNAM - Cosecha | |
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