Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/120163Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Fandiño Parra, Yamith José | - |
| dc.date | 2011-05-31 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-23T21:27:23Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-23T21:27:23Z | - |
| dc.identifier | https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/42 | - |
| dc.identifier | 10.22201/iisue.20072872e.2011.4.42 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/120163 | - |
| dc.description | Being able to look beyond the way of speaking and behavior of young people implies the knowledge of approaches by means of which they can be sized, their issues and challenges can be redefined and thinking of plausible forms to strengthen their power and decision making. Regardless of the approach, the definition of youth cannot be restricted to a stage of physical, cognitive or social development, or to positioning them in a historical and cultural context. It should be possible to include different variables, aspects and factors that represent and shape young people not only as a stage of socialization but as a period to construct subjectivity, regulate behavior and develop skills. In face of the complexity and scope of the topic, this reflection covers some aspects of the concept of youth, describes representations employed to address youth, discusses certain approaches, difficulties and challenges of young people today and presents a proposal based on empowerment. | en-US |
| dc.description | Poder ver más allá de las maneras de hablar y las formas de comportarse de los/las jóvenes implica entender qué los define, conocer perspectivas a través de las cuales dimensionarlos y resignificar las problemáticas y los desafíos que los rodean. Sin importar el enfoque, la definición de juventud no se debe restringir a una etapa de desarrollo físico, cognitivo o social, o a un posicionamiento histórico y cultural. Debe poder incluir las diferentes variables, cuestiones y factores que la constituyen y la configuran no tan sólo como una etapa de socialización sino como un periodo de construcción de subjetividad, regulación del comportamiento y desarrollo de habilidades para cumplir con los roles y campos sociales propios de la vida adulta. Ante la complejidad y amplitud del tema, esta reflexión cubrirá unas cuestiones sobre el concepto de juventud, algunas perspectivas empleadas para acercarse a lo juvenil y ciertas dificultades y retos que viven los jóvenes hoy. | es-ES |
| dc.description | Poder ver além das maneiras de falar e as formas de comportar-se dos jovens implica conhecer enfoques através dos quais dimensioná-los, ressignificar as problemáticas e os desafios que os rodeiam e pensar formas plausíveis de fortalecer seu poder e tomada de decisões. Sem importar o enfoque, a definição de juventude não se deve restringir a uma etapa de desenvolvimento físico, cognitivo ou social, ou a um posicionamento histórico e cultural. Deve poder incluir as diferentes variáveis, questões e fatores que a constituem e a configuram, não somente como uma etapa de socialização, mas como um período de construção de subjetividade, regulação do comportamento e desenvolvimento de habilidades.Diante da complexidade e amplitude do tema, esta reflexão cobrirá questões sobre o conceito de juventude, descreverá algumas representações utilizadas para aproximar-se da juventude, discutirá certos enfoques, dificuldades e desafios que atualmente vivenciam os jovens e apresentará uma proposta apoiada no fortalecimento. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | text/html | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación; UNIVERSIA | es-ES |
| dc.relation | https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/42/164 | - |
| dc.relation | https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/42/165 | - |
| dc.source | Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 2 Núm. 4 (2011) | es-ES |
| dc.source | 2007-2872 | - |
| dc.source | 10.22201/iisue.20072872e.2011.4 | - |
| dc.title | Young people today: approaches, issues and challenges | en-US |
| dc.title | Los jóvenes hoy: enfoques, problemáticas y retos | es-ES |
| dc.title | Os jovens hoje: enfoque, problemáticas e desafios | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación - IISUE-UNAM - Cosecha | |
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