Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/120154Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Gálvez-García, Carina-Itzel | - |
| dc.date | 2011-01-31 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-23T21:27:22Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-23T21:27:22Z | - |
| dc.identifier | https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/33 | - |
| dc.identifier | 10.22201/iisue.20072872e.2011.3.33 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/120154 | - |
| dc.description | Universities as institutions for higher education play a fundamental role in how a nation conceives education. The institutions of higher education are responsible for the training of citizens capable to face the growing complexity of issues arising in the world. The analysis of the history of theses institutions and the different contexts in which they evolved tries to show us how the societies they are embedded in have conceived themselves and the world. In Latin America the development of universities goes hand in hand with big social changes since colonial times. In the beginning it legitimated the Crown, and then became a generator of nationalist ideas but it has always been an instrument of societies to lead themselves. | en-US |
| dc.description | La universidad como institución de enseñanza superior tiene un papel fundamental en la concepción que un pueblo tiene de la educación. En las instituciones de educación superior recae la responsabilidad de formar ciudadanos capaces de afrontar la complejidad creciente de los problemas que plantea el mundo. El análisis de la historia de estas instituciones y de los diferentes contextos en los que se fueron transformando ha de mostrarnos como las sociedades en que están inmersas se han concebido a sí mismas y al mundo. En el caso latinoamericano, el desarrollo de las universidades ha ido de la mano de los grandes cambios sociales desde la Colonia. En un principio legitimadora de la Corona, después generadora de ideas nacionalistas, la universidad siempre ha sido un instrumento de las sociedades para conducirse a sí mismas. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | text/html | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación; UNIVERSIA | es-ES |
| dc.relation | https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/33/128 | - |
| dc.relation | https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/33/129 | - |
| dc.source | Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 2 Núm. 3 (2011) | es-ES |
| dc.source | 2007-2872 | - |
| dc.source | 10.22201/iisue.20072872e.2011.3 | - |
| dc.title | Book review Thinkers and Builders of the Latin American University, published by Carmen García Guadilla | en-US |
| dc.title | Reseña del libro Pensadores y forjadores de la universidad latinoamericana, editado por Carmen García Guadilla | es-ES |
| dc.title | Resenha do livro Pensadores y forjadores de la universidad latinoamericana, editado por Carmen García Guadilla | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación - IISUE-UNAM - Cosecha | |
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