Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. México
  4. Centro de Estudios Sociológicos - CES/COLMEX - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/120011
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorOrtmann, Cecilia-
dc.date2016-11-23-
dc.date.accessioned2022-03-23T21:23:14Z-
dc.date.available2022-03-23T21:23:14Z-
dc.identifierhttps://estudiosdegenero.colmex.mx/index.php/eg/article/view/122-
dc.identifier10.24201/eg.v3i5.122-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/120011-
dc.descriptionOn the initial problem the gender gap in enrollment in engineering careers, this paper analyzes the link between masculinity attribution of science and technology, and the perception of symbolic violence in the everyday experience of women trying to study these careers. From testimonies and narrations, I explore the experiences of students to identify assumptions about how the subjects and formed in these areas and should be, as well as the possibilities, capabilities and limitations that are assigned to them, contributing from the empiria to a conceptualization of modes of exclusion and delegitimization that support the formation of a strongly masculinized scene.en-US
dc.descriptionTomando como problemática inicial la brecha de género en la matrícula de las carreras de ingeniería, el trabajo analiza la vinculación entre la atribución de masculinidad a la ciencia y la tecnología, y la percepción de la violencia simbólica en la experiencia cotidiana de las mujeres que intentan transitar académicamente estos espacios. A partir de testimonios y relatos, exploro las experiencias de las estudiantes a fin de identificar los presupuestos acerca de cómo son y deben ser las y los sujetos que se forman en estos ámbitos, así como las posibilidades, capacidades y limitaciones que se les asignan, aportando desde la empiria a una conceptualización de los modos de exclusión y deslegitimación que sostienen la conformación de un espacio fuertemente masculinizado.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/xml-
dc.languagespa-
dc.publisherEl Colegio de México A.C.es-ES
dc.relationhttps://estudiosdegenero.colmex.mx/index.php/eg/article/view/122/63-
dc.relationhttps://estudiosdegenero.colmex.mx/index.php/eg/article/view/122/93-
dc.rightsDerechos de autor 2017 Revista Interdisciplinaria de Estudios de Género de El Colegio de Méxicoes-ES
dc.sourceRevista Interdisciplinaria de Estudios de Género de El Colegio de México; Vol. 3 No. 5 (2017): January - June; 187-209en-US
dc.sourceRevista Interdisciplinaria de Estudios de Género de El Colegio de México; Vol. 3 Núm. 5 (2017): Enero - Junio; 187-209es-ES
dc.source2395-9185-
dc.subjectuniversity educationen-US
dc.subjectgender violenceen-US
dc.subjectmale dominationen-US
dc.subjectglass ceilingen-US
dc.subjecteducación universitariaes-ES
dc.subjectviolencia de géneroes-ES
dc.subjectdominación masculinaes-ES
dc.subjecttecho de cristales-ES
dc.titleExclusion and symbolic violence in the educational experience of female engineering studentsen-US
dc.titleExclusión y violencia simbólica en la experiencia educativa de las estudiantes de ingenieríaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudios Sociológicos - CES/COLMEX - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.