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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCristian Matías Pinato Galbarini-
dc.date2021-06-09-
dc.identifierhttp://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/4419-
dc.identifier10.20983/cuadfront.2021.2de.5-
dc.descriptionAntes de adentrarnos en cómo el contexto de pandemia ha afectado el tránsito educativo de los estudiantes en situación de discapacidad en la Universidad de la República (UdelaR) de Uruguay, concretamente en el Centro Universitario Regional Litoral Norte (CenURLN), debemos ingresar en algunos aspectos conceptuales vinculados a la discapacidad.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Autónoma de Ciudad Juárezes-ES
dc.relationhttp://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/4419/3367-
dc.relation/*ref*/Organización de las Naciones Unidas, Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad. ONU, Washington, 2006.-
dc.relation/*ref*/Instituto Nacional de Estadística, Censo Nacional, Montevideo, 2011.-
dc.relation/*ref*/Universidad de la República. VII Censo de estudiantes de grado. Universidad de la República, Montevideo, 2012.-
dc.rightsDerechos de autor 2021 Cuadernos Fronterizoses-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0es-ES
dc.sourceCuadernos Fronterizos; Dossier especial: Pobreza y Covid-19: miradas latinoamericanases-ES
dc.source2007-1248-
dc.source2594-0422-
dc.subjectEstudiantes universitarioses-ES
dc.subjectDiscapacidades-ES
dc.subjectPandemiaes-ES
dc.subjectCovid-19es-ES
dc.titleEstudiantes universitarios en situación de discapacidad en contexto de pandemiaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.thumbnailhttp://erevistas.uacj.mx/ojs/public/journals/15/cover_issue_709_es_ES.jpges-ES
Aparece en las colecciones: Instituto de Ciencias Sociales y Administración - ICSA/UACJ - Cosecha

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