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  4. Instituto de Ciencias Sociales y Administración - ICSA/UACJ - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCamila Estigarribia-
dc.creatorFrancesco Padovani-
dc.date2021-06-09-
dc.identifierhttp://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/4418-
dc.identifier10.20983/cuadfront.2021.2de.3-
dc.descriptionEn el contexto sanitario de emergencia covid-19 mucho se ha investigado y consultado a adultas y adultos sobre los modos en que la cuarentena ha venido atravesando las vidas cotidianas: los cambios de dinámicas, las rutinas, los empleos y desempleos, las angustias, los miedos, las miserias, las incertidumbres. En fin, literatura suficiente hay al respecto, donde se analiza siempre la pandemia desde una experiencia adulta que lee el mundo y en él, sus problemáticas. Pero ¿qué dicen las niñas y los niños al respecto? ¿Quién les ha ido a preguntar de qué modo atraviesan sus propias pandemias?es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Autónoma de Ciudad Juárezes-ES
dc.relationhttp://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/4418/3365-
dc.rightsDerechos de autor 2021 Cuadernos Fronterizoses-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0es-ES
dc.sourceCuadernos Fronterizos; Dossier especial: Pobreza y Covid-19: miradas latinoamericanases-ES
dc.source2007-1248-
dc.source2594-0422-
dc.subjectPandemiaes-ES
dc.subjectCovid-19es-ES
dc.subjectNinises-ES
dc.subjectNiñases-ES
dc.title¿Quién les preguntó qué escuela querían? Escucha de niñas y niños en la escuela nueva en tiempos de pandemiaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.thumbnailhttp://erevistas.uacj.mx/ojs/public/journals/15/cover_issue_709_es_ES.jpges-ES
Aparece en las colecciones: Instituto de Ciencias Sociales y Administración - ICSA/UACJ - Cosecha

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