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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMarisol Cabrera Sosa-
dc.date2018-08-13-
dc.date.accessioned2022-03-23T21:15:39Z-
dc.date.available2022-03-23T21:15:39Z-
dc.identifierhttp://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/2553-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/119340-
dc.descriptionEs pertinente realizar un rastreo de la influencia del Banco Mundial en la educación por configu- rarse en una de las principales agencias de finan- ciamiento internacional en educación. La confe- rencia convocada en julio de 1944, por Churchill y Roosevelt en la ciudad de Bretton Woods, da origen a dos instituciones que delinean la econo- mía: el Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Autónoma de Ciudad Juárezes-ES
dc.relationhttp://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/2553/2380-
dc.relation/*ref*/J. Derrida, El lenguaje y las instituciones filosóficas (1990), p. 11. Edición electrónica de www.philosophia.cl / Escuela de Filosofía Universidad ARCIS Banco Mundial, Ampliar oportunidades y construir competencias para los jóvenes. Una agenda para la educación secundaria. Mayol, Bogotá, 2005, p. 23. E. DOMENECH, “El Banco Mundial en el país de la desigualdad: políticas y discursos neoliberales sobre diversidad cultural y educación en Amé- rica Latina”, en A. Grimson, Cultura y neoliberalismo. CLACSO, Buenos Aires, 2007. Ibid., p. 76. R. Díaz y G. Alonso, “Cultura, pedagogía y política. Algunos cruces entre educación popular e intercultural”. Cuadernos de Pedagogía, 2 (1997), Centro de Estudios en Pedagogía Crítica, Rosario, Argentina. A. Díaz Barriga, “Dos miradas sobre la educación superior: Banco Mun- dial y la Unesco”. Momento Económico, 83 (enero-febrero, 1996). Ins- tituto de Investigaciones Económicas de la UNAM, Ciudad de México, pp. 2-7. M. Soler Roca, “El Banco Mundial metido a educador”. Diálogos. Educa- ción y formación de personas adultas, IV, 21 (enero, 2000).-
dc.rightsDerechos de autor 2018 Cuadernos Fronterizoses-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/es-ES
dc.sourceCuadernos Fronterizos; Núm. 43 (14)es-ES
dc.source2007-1248-
dc.source2594-0422-
dc.subjectBanco Mundial en la Educaciónes-ES
dc.subjectpolíticas educativases-ES
dc.subjectnaciones latinoamericanases-ES
dc.titleLas “marcas” del Banco Mundial en la Educaciónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo de divulgaciónes-ES
dc.thumbnailhttp://erevistas.uacj.mx/ojs/public/journals/15/cover_issue_623_es_ES.jpges-ES
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