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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorElvira Maycotte-
dc.date2018-03-07-
dc.date.accessioned2022-03-23T21:15:29Z-
dc.date.available2022-03-23T21:15:29Z-
dc.identifierhttp://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/2323-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/119217-
dc.descriptionAun la imagen más conocida y simple que apresemos en nuestra mente puede ser controversial; hasta una simple línea es motivo de polémica. Una línea, que en algún momento y para algunos pareciera conducir y direccionar, es a la vez la misma que puede ser una barrera y hasta separar a la izquierda de la derecha, el arriba y el abajo. Sin embargo, adoptar absolutamente cualquiera de estas posturas sería una condición errada.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Autónoma de Ciudad Juárezes-ES
dc.relationhttp://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/2323/2126-
dc.rightsDerechos de autor 2018 Cuadernos Fronterizoses-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/es-ES
dc.sourceCuadernos Fronterizos; Núm. 19 (6)es-ES
dc.source2007-1248-
dc.source2594-0422-
dc.subjectConstructivismoes-ES
dc.subjectParadigma cognitivoes-ES
dc.subjectEstrategiases-ES
dc.titleComplementariedad de los paradigmas cognitivo y constructivismo en el marco del posgrado: breve reflexión en torno a sus situaciones y sus actoreses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo de divulgaciónes-ES
dc.thumbnailhttp://erevistas.uacj.mx/ojs/public/journals/15/cover_issue_151_es_ES.jpges-ES
Aparece en las colecciones: Instituto de Ciencias Sociales y Administración - ICSA/UACJ - Cosecha

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