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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorJesus Antonio Camarillo-
dc.date2012-11-30-
dc.date.accessioned2022-03-23T21:15:17Z-
dc.date.available2022-03-23T21:15:17Z-
dc.identifierhttp://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/2026-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/119073-
dc.descriptionTanto ayer como hoy, uno de los rasgos más sobresalientes de la práctica docente lo constituye el manto de simulación con el que se cubren las diversas facetas y espacios bajo los cuales opera la formación de profesores de derecho. En este sentido, la problemática inherente a la selección de nuevos profesores se antoja minúscula frente al arduo problema que plantea su formación. Y es que la formación de los profesores universitarios en general, pero de los profesores universitarios de las distintas disciplinas jurídicas en particular, puede ser vista como una asignatura pendiente de la mayoría de las instituciones de educación superior.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Autónoma de Ciudad Juárezes-ES
dc.relationhttp://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/2026/1762-
dc.relation/*ref*/Héctor, Fix-Zamudio, Metodología, docencia e investigación jurídicas. Porrúa, México, 2003, p. 118.-
dc.rightsDerechos de autor 2017 Cuadernos Fronterizoses-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/es-ES
dc.sourceCuadernos Fronterizos; Núm. 24 (8)es-ES
dc.source2007-1248-
dc.source2594-0422-
dc.subjectPráctica docentees-ES
dc.subjectFormación de profesores de derechoes-ES
dc.subjectUniversidades-ES
dc.titleReflexiones sobre la formación de profesores universitarios en el campo del derechoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo de divulgaciónes-ES
dc.thumbnailhttp://erevistas.uacj.mx/ojs/public/journals/15/cover_issue_153_es_ES.jpges-ES
Aparece en las colecciones: Instituto de Ciencias Sociales y Administración - ICSA/UACJ - Cosecha

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