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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorEddy Javier Paz Maldonado-
dc.creatorWilmer Nahán Díaz Pérez-
dc.date2019-
dc.date.accessioned2022-03-23T21:07:17Z-
dc.date.available2022-03-23T21:07:17Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179462793009-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118676-
dc.descriptionEl presente artículo ofrece un acercamiento teórico sobre la educación para la paz en el sistema de enseñanza superior hondureño, desde la perspectiva de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Se utiliza una metodología analítica y descriptiva a través de la información documental, donde se revisa una serie de elementos relacionados con la política educativa universitaria. Además, se proponen ocho capacidades que los programas de profesionalización docente podrían promover en la formación del profesorado, con el objetivo de fomentar este enfoque en un ambiente de extrema fragilidad. Se concluye que la vulnerabilidad del entorno nacional afecta directamente las prácticas pedagógicas de los educadores. Se necesitan políticas públicas eficientes en la búsqueda para disminuir los altos índices de violencia existentes en el país. Se sugieren nuevas investigaciones que profundicen en el estudio de esta temática desde el contexto universitario.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherInstituto Politécnico Nacional-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794-
dc.rightsInnovación Educativa-
dc.sourceInnovación Educativa (México) Num.79 Vol.19-
dc.subjectEducación-
dc.subjectDerechos humanos-
dc.subjecteducación para la paz-
dc.subjecteducación superior-
dc.subjectHonduras-
dc.subjectviolencia-
dc.titleEducación para la paz: una mirada desde la Universidad Nacional Autónoma de Honduras-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

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