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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBeatriz Verónica Panduro Espinoza-
dc.creatorSilvia Lizette Ramos de Robles-
dc.date2018-
dc.date.accessioned2022-03-23T21:07:07Z-
dc.date.available2022-03-23T21:07:07Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179462762002-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118648-
dc.descriptionEl presente estudio reporta los resultados de un diagnóstico cuyo propósito fue documentar las vivencias de niños y adolescentes que padecen una enfermedad renal crónica, así como aquellas de sus madres; con la finalidad de construir, desde un enfoque inter y transdisciplinario, una estrategia de alfabetización para mejorar la salud, tanto en su atención como en la calidad de vida. Como estrategias para la recopilación de datos se emplean narrativas orales y escritas, así como grupos focales. Para su análisis, se retoman planteamientos de la perspectiva sociocultural e interpretativa de la realidad. Nuestros resultados dan cuenta que las principales dificultades de este grupo están asociadas con las emociones (tristeza, enojo, desesperanza), con la adherencia al tratamiento y con el proceso de aceptación de la muerte. Los resultados permiten identificar los elementos que debe considerar una estrategia de alfabetización en salud pertinente para la población estudiada.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherInstituto Politécnico Nacional-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794-
dc.rightsInnovación Educativa-
dc.sourceInnovación Educativa (México) Num.77 Vol.18-
dc.subjectEducación-
dc.subjectAlfabetización en salud-
dc.subjectperspectiva sociocultural-
dc.subjectenfermedad renal crónica-
dc.subjectvivencia-
dc.titleBases para una propuesta de alfabetización en salud de niños con enfermedad renal crónica-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

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