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  4. Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorYois Smith Pascuas Rengifo-
dc.creatorEdgar Oswaldo Vargas Jara-
dc.creatorJuan Ignacio Muñoz Zapata-
dc.date2017-
dc.date.accessioned2022-03-23T21:07:06Z-
dc.date.available2022-03-23T21:07:06Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179454112004-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118632-
dc.descriptionEste artículo presenta una revisión sistemática de literatura relacionada con la gamificación para identificar el impacto que ésta ha tenido en los procesos de formación en el sector educativo y empresarial. Entendida como el uso de mecánicas de juegos en contextos habitualmente no lúdicos orientadas a motivar la resolución de problemas, la gamificación contribuye a la estimulación de determinados comportamientos en las personas, tal como lo muestran los estudios consultados. De esta manera, el aumento en la motivación, participación y compromiso a partir de los aspectos de gamificación en diferentes entornos cotidianos permite ver el alcance de la aplicación de esta técnica en la adquisición innovadora de conocimiento por parte de los aprendices.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherInstituto Politécnico Nacional-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794-
dc.rightsInnovación Educativa-
dc.sourceInnovación Educativa (México) Num.75 Vol.17-
dc.subjectEducación-
dc.subjectActividades lúdicas-
dc.subjectEducación emocional-
dc.subjectEducación y tecnología-
dc.subjectJuegos-
dc.subjectMotivación-
dc.titleExperiencias motivacionales gamificadas: una revisión sistemática de literatura-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

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