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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGenoveva Gutiérrez Ruiz-
dc.creatorAlicia A. Chaparro Caso López-
dc.creatorVerónica Azpillaga Larrea-
dc.date2017-
dc.date.accessioned2022-03-23T21:07:01Z-
dc.date.available2022-03-23T21:07:01Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179452787004-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118622-
dc.descriptionSe analizaron las prácticas de 30 escuelas secundarias de Baja Ca- lifornia, con el objetivo de identificar las actividades de gestión del tiempo y de organización del personal, que se realizan en escuelas secundarias que obtienen resultados académicos por encima de lo esperado para su contexto valor añadido. Participaron 16 escue- las de alto residuo valor añadido y 14 escuelas de bajo residuo, previamente seleccionadas mediante técnicas multinivel. Bajo el en- foque cualitativo, se realizaron entrevistas semi-estructuradas y se indagó sobre la percepción que supervisores y equipos directivos tenían acerca de temas como la gestión del tiempo escolar, puntua- lidad y asistencia, y otras prácticas de organización que el personal y los alumnos realizaban. Los resultados mostraron diferencias en- tre las prácticas que realizan las escuelas de alto residuo en com- paración a las de bajo residuo, lo cual permitió confirmar que las actividades de organización escolar y gestión influyen en el logro educativo que los estudiantes presentan.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherInstituto Politécnico Nacional-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794-
dc.rightsInnovación Educativa-
dc.sourceInnovación Educativa (México) Num.74 Vol.17-
dc.subjectEducación-
dc.subjectGestión escolar liderazgo educativo organización escolar tiempo escolar efectivo valor añadido-
dc.titleLa organización escolar como variable asociada al logro educativo-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

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