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Título :	Una propuesta de modelo para introducir metodologías activas en educación superior
Palabras clave :	Educación;Aprendizaje activo;educación superior;metodología de la enseñanza;tecnologías de la información y comunicación;metodologías activas
Editorial :	Instituto Politécnico Nacional
Descripción :	Las educación superior atraviesa en la actualidad por un desafiante momento de transición en sus modelos formativos. Existe la necesidad de repensar los diferentes elementos y actores que dan vida a la formación: profesor, alumno, materiales, evaluación, contenidos, actividades, tecnologías y metodologías. En este escenario las metodologías como elemento guía de la formación adquieren vital im- portancia, especialmente aquellas que favorecen un rol activo del estudiante, el aprendizaje significativo, la colaboración y autonomía. Este artículo presenta una propuesta de modelo para facilitar el uso de las metodologías activas en educación superior, colocando al estudiante al centro del proceso de enseñanza y aprendizaje, articulando los diferentes elementos que conforman la experiencia formativa. Se presentan las problemáticas de la docencia en Educación Superior, las metodologías activas, las tecnologías de la infor- mación y comunicación como herramientas para favorecer ese tipo de metodologías y finalmente una propuesta de modelo que integra todos esto aspectos.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118613
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179450594006
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