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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGerardo Chávez Saavedra-
dc.creatorBeatriz Verónica González Sandoval-
dc.creatorCarlos Hidalgo Valadez-
dc.date2016-
dc.date.accessioned2022-03-23T21:06:55Z-
dc.date.available2022-03-23T21:06:55Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179449185007-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118605-
dc.descriptionActualmente el uso del m-learning en la educación médica repre - senta una alternativa en proceso de integración. Las ventajas del Aprendizaje Basado en Problemas están demostradas y su imple - mentación a través dispositivos móviles ofrece nuevas propues - tas de aprendizaje. El presente estudio combina ambos elementos en la presentación, discusión y solución de un caso clínico real y en vivo desde un hospital por parte de alumnos que se encuentran a distancia, a través de la aplicación Periscope ® . Los resultados demos - traron que es posible alcanzar los objetivos del Aprendizaje Basado en Problemas integrándolos con el m-learning, potenciando así sus ventajas al trascender la barrera de la distancia. Se tuvo además alta aceptación por los alumnos y se generaron propuestas de mejora.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherInstituto Politécnico Nacional-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794-
dc.rightsInnovación Educativa-
dc.sourceInnovación Educativa (México) Num.72 Vol.16-
dc.subjectEducación-
dc.subjectAprendizaje Basado en Problemas-
dc.subjectaprendizaje virtual-
dc.subjecteducación médica-
dc.subjecttecnologías de la información y de la comunicación-
dc.subjecttelefonía móvil-
dc.titleAprendizaje Basado en Problemas (ABP) a través del m-learning para el abordaje de casos clínicos. Una propuesta innovadora en educación médica-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

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