La competencia comunicativa escrita de los estudiantes de ingeniería y la responsabilidad institucional

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América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	María Dolores Flores Aguilar	-
dc.date	2014	-
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:06:37Z	-
dc.date.available	2022-03-23T21:06:37Z	-
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179431512004	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118535	-
dc.description	Se presentan la relación de las propuestas internacionales para el perfil de egreso de los estudiantes de ingeniería y el análisis de 138 textos escritos por estudiantes de ciencias sociales e ingeniería. De las evidencias se desprende la necesidad de promover la escritura académica entre los estudiantes de ingeniería, más allá de las asig- naturas tradicionales, de acuerdo con los géneros propios de esta área de conocimiento.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	es	-
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794	-
dc.rights	Innovación Educativa	-
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.65 Vol.14	-
dc.subject	Educación	-
dc.subject	Competencia comunicativa escrita	-
dc.subject	formación de ingenieros	-
dc.subject	competencias para la ingeniería	-
dc.subject	escritura en la ingeniería	-
dc.title	La competencia comunicativa escrita de los estudiantes de ingeniería y la responsabilidad institucional	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

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