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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGenaro Aguirre Aguilar-
dc.creatorMa. del Rocío Ruiz Méndez-
dc.date2012-
dc.date.accessioned2022-03-23T21:06:20Z-
dc.date.available2022-03-23T21:06:20Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179425449010-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118476-
dc.descriptionLas propuestas educativas se complementan con el crecimiento de la educación a distancia y virtual, con el uso e inclusión de los recursos de la Web y las plataformas virtuales. Los docentes se preparan para el desarrollo de competencias digitales, didácticas y disciplinares; y las instituciones educativas comienzan a generar ambientes de aprendizaje propicios para la generación del conocimiento en la actual sociedad de la información. En el escrito se contextualiza la práctica educativa y docente ante tal escenario, se exponen las actuales herramientas de comunicación y los recursos Web más usados en el ámbito educativo, y se presenta una experiencia de aprendizaje docente con el Proyecto Aula de la Universidad Veracruzana, un modelo de gestión y mediación para transformar las prácticas educativas, en el cual la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza-aprendizaje procuran la constitución de ambientes educativos que enriquecen la formación de los estudiantes y los saberes docentes.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherInstituto Politécnico Nacional-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794-
dc.rightsInnovación Educativa-
dc.sourceInnovación Educativa (México) Num.59 Vol.12-
dc.subjectEducación-
dc.subjectAprendizaje-
dc.subjectcompetencias digitales-
dc.subjectdocente-
dc.subjectenseñanza-
dc.subjectTIC-
dc.subjectUniversidad Veracruzana-
dc.titleCompetencias digitales y docencia: una experiencia desde la práctica universitaria-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

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