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4. Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

Título :	Un atisbo de la epistemología india
Palabras clave :	Educación;Epistemología india;cognición válida;conocimiento;invalidación
Editorial :	Instituto Politécnico Nacional
Descripción :	El epistemólogo indio intenta descubrir el criterio de la validez epistémica. La cognición válida de la epistemología india es la que un agente racional normal considera como verdadera sin accidente. Este ensayo describe un sistema epistémico (SE) de tres niveles y una extensión de la epistemología india clásica. En un SE, lascogniciones son generadas por herramientas epistémicas como órganos del sentido. Una cognición C1 revoca la validez de otra cognición C2 cuando C1 hace que él que percibe deje de creer en C2. Al nivel intra-epistémico, particularmente en casos de inferencia,la validez de una cognición se revoca cuando otra cognición válida la contradiga. Al nivel inter-epistémico, las herramientasepistémicas se ordenan de manera jerárquica descendiente: postulación, percepción, inferencia, etcétera. La cognición C1, generada por la herramienta T1, invalida a C2, generada por la herramienta T2, cuando C1 contradice a C2 y T1 está más fuerte que T2. Al nivel supra-epistémico, cuando las herramientas epistémicas no lograncapturar un objeto O, un acto cognitivo llamado tarka apoya una cognición acerca de O al demostrar su aptitud lógica o la rechaza al demostrar lo contrario. El SE ofrece un marco teórico que dicta las reglas involucradas en la interacción entre cogniciones.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118458
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179424061004
Aparece en las colecciones:	Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

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