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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCarlos Reynaldo López Nuila-
dc.date2011-
dc.date.accessioned2022-03-23T21:06:10Z-
dc.date.available2022-03-23T21:06:10Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179422350013-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118443-
dc.descriptionSiendo la educación superior el motor del desarrollo de cualquier sociedad, tanto su presencia como la cobertura y la calidad, son factores determinantes para evaluar su impacto en el desarrollo humano, económico y social del país. En nuestro país, la oferta educativa terciaria se mantiene atada a los niveles y disciplinas profesionales del pasado y no se evidencia una voluntad decidida de cambio para orientarla a los nuevos saberes de las ciencias y la tecnología, a efecto de asegurarles a los graduados aquellas competencias que les permitirán un desempeño exitoso en la actividad productiva y social de nuestro tiempo. La pertinencia y la relevancia solo pueden lograrse a partir de un currículo significativo, apropiado a los requisitos de la sociedad del conocimiento, de un cuerpo docente que enseñe con motivación y profundidad las competencias demandadas y con un entorno que favorezca el ambiente pedagógico del aprender haciendo para graduar profesionales exitosos en un mundo globalizado.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherInstituto Politécnico Nacional-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794-
dc.rightsInnovación Educativa-
dc.sourceInnovación Educativa (México) Num.57 Vol.11-
dc.subjectEducación-
dc.subjectCalidad-
dc.subjectcompetencias-
dc.subjectPertinencia-
dc.subjectCurrículo significativo-
dc.subjectSociedad del conocimiento-
dc.titleSituación de la educación superior en El Salvador-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

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