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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118403| Título : | La autonomía del alumno en el aprendizaje. Reto del nuevo Modelo Educativo del IPN |
| Palabras clave : | Educación;Psicoanálisis;adolescencia;identidad;autonomía;Modelo Educativo;aprendizaje |
| Editorial : | Instituto Politécnico Nacional |
| Descripción : | En este trabajo se analiza el desarrollo de la autonomía del adolescente y sus repercusiones en el aprendizaje en el marco del nuevo Modelo Educativo del Instituto Politécnico Nacional (IPN), a partir del enfoque psicoanalítico. Se valora la influencia de los padres, del maestro y del grupo de compañeros para el logro de la autonomía en los ámbitos familiar y escolar. Se concluye que en este escenario educativo innovador, caracterizado principalmente por brindar una formación flexible y centrada en el estudiante, resulta indispensable que el alumno haya logrado un nivel de autonomía adecuado, que le permita la construcción de su aprendizaje, así como tolerar las ansiedades que le genera el manejo de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC). |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118403 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179421454005 |
| Aparece en las colecciones: | Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha |
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