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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118384| Título : | La autonomía y su significado para las instituciones de educación superior |
| Palabras clave : | Educación;Autonomía;instituciones de educación superior;sociedad del conocimiento;libertad académica;globalización |
| Editorial : | Instituto Politécnico Nacional |
| Descripción : | La construcción del conocimiento y la formación de profesionales han reclamado, a lo largo de la historia, libertad académica para los docentes, así como autonomía para crear y alcanzar condiciones de trabajo óptimas en los procesos educativos y de innovación. Este reclamo se ha enfrentado, en reiteradas circunstancias, a los intereses particulares, con múltiples vínculos, de los actores de las instituciones de educación superior (IES), que muchas veces resultan en detrimento de los objetivos de la propia institución. Como la universidad también es considerada fuente de poder y de conflicto, tanto el gobierno como los diversos grupos de interés tratan de imponer su cuota de control. En ese contexto, la autonomía universitaria es la mejor forma jurídica para encauzar los intereses internos y externos, posibilitar formas de organización flexibles acordes a cada IES y a las necesidades del entorno diverso y cambiante que requieren soluciones innovadoras y eficaces. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118384 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179421434004 |
| Aparece en las colecciones: | Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha |
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