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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorEduardo S. Vila Merino-
dc.date2011-
dc.date.accessioned2022-03-23T21:05:53Z-
dc.date.available2022-03-23T21:05:53Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179421434001-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118381-
dc.descriptionEste texto pretende analizar las políticas educativas en el seno de la globalización neoliberal, sus influencias sobre la educación pública y su capacidad de respuesta para afrontar los desafíos que las nuevas formas de capitalismo propicia frente a las posibilidades de desarrollo de políticas educativas igualitarias, y hacia la búsqueda de justicia social en sus planteamientos y prácticas, en sintonía con los presupuestos teóricos de la pedagogía crítica. En este sentido, se aboga por el desarrollo de políticas educativas públicas que conjuguen procesos de equidad y reconocimiento que hagan frente a las desigualdades y discriminaciones desde una óptica intercultural en la construcción identitaria y la sustantividad de la perspectiva de derechos en el seno de las políticas educativas.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherInstituto Politécnico Nacional-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794-
dc.rightsInnovación Educativa-
dc.sourceInnovación Educativa (México) Num.54 Vol.11-
dc.subjectEducación-
dc.subjectGlobalización-
dc.subjectpolítica educativa-
dc.subjectneoliberalismo-
dc.subjectpedagogía crítica-
dc.subjecteducación pública-
dc.titlePedagogía de las ausencias: la defensa de las políticas educativas públicas en tiempos globales-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

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