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  1. Repositorio institucional de CLACSO
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  4. Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAlfonso Cárdenas Páez-
dc.date2011-
dc.date.accessioned2022-03-23T21:05:53Z-
dc.date.available2022-03-23T21:05:53Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179421429004-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118379-
dc.descriptionEste artículo es resultado de la investigación DLE-033-99, un marco semiótico discursivo y socio cognitivo para la enseñanza del lenguaje; a partir de ésta, y con interés en la enseñanza del pensamiento, reflexiona sobre una forma olvidada del razonamiento: la abducción. Por último, trata de sacar algunas consecuencias sobre la educación apoyada en el lenguaje, en particular, en lo que respecta a la comprensión, la creatividad y la lectura.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherInstituto Politécnico Nacional-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794-
dc.rightsInnovación Educativa-
dc.sourceInnovación Educativa (México) Num.55 Vol.11-
dc.subjectEducación-
dc.subjectLenguaje-
dc.subjectrazonamiento-
dc.subjecteducación-
dc.subjectabducción-
dc.subjecttransducción-
dc.subjectlectura-
dc.subjectcreatividad-
dc.titleLenguaje, razonamiento y educación-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

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